Deti rozdeľujeme do jednotlivých tried veľmi citlivo, s ohľadom na rôzne špecifiká, ktoré so sebou diagnóza autizmus prináša. Vždy sa snažíme o to, aby sa v rámci jednej skupiny stretli detičky, ktoré sú na podobnej úrovni vývinu, predovšetkým v oblasti sociálnej komunikácie. Vytváranie homogénnych skupín umožňuje deťom využívať existujúce, aj novonadobudnuté schopnosti a zručnosti k vzájomnej komunikácii, hre, k socializácii. Ak počas školského roka z odôvodnených príčin nie je aktuálne zaradenie dieťaťa adekvátne jeho potrebám, pružne na to reagujeme jeho preradením do inej triedy, ktorá je preň vhodnejšia. Trieda základnej školy je len jedna, čo znamená, že sa v rámci nej stretávajú deti rôznych ročníkov. Priestorová kapacita našich priestorov neumožňuje otvorenie ďalších tried základnej školy. Nie je preto automatické, že dieťa, ktoré u nás absolvuje predprimárne vzdelávanie (materskú školu), plynule pokračuje v plnení povinnej školskej dochádzky v našej ZŠ. Obvykle kapacitu jedinej triedy ZŠ naplnia deti z našej MŠ – záujem prevyšuje naše možnosti. Zriedkakedy sa stáva, že sa uvoľní v ZŠ miesto, na ktorénie je poradovník z našej materskej školy a môžeme teda prijať dieťa „zvonka“.